关于实验中学开展“夸夸自己夸夸身边同事” 主题教育活动方案

学 校 工 作

(2013)第二十三期（总447期）

神农架林区实验初级中学校务办公室主办    二O一三年十月

关于实验中学开展“夸夸自己夸夸身边同事”

主题教育活动方案

一、指导思想：

为打造“团结、和睦、积极、向上”人文风气，“肯钻研、求实效、善反思、讲奉献”教学风气，形成“和谐、开放、活力、书香”校园文化，经研究决定，在全校教职工中开展“夸夸自己夸夸身边同事”主题教育活动。

二、活动安排：

一）、活动初步开展分三个阶段：

    （一）、主旨引领，活动纳入学年初的师德培训。由学校统一安排指定人员在师德培训会上开展此项活动，以初次活动论证实效，获取经验。

（二）、总结经验，优化方案。

1、全员参与，落实到组，一线教师按年级组分为三个小组，教辅后勤为一个小组，共四个小组。各小组负责人为年级主任，部门负责人。

2、时间：活动原则上在每单周周前例会上进行。按一般演讲要求进行，时间控制在为3至5分钟。

3、形式：每次人数按照前后勤2：1比例安排，即年级组每次有两位教师，后勤教辅组有一位教师参与活动演讲。各组负责人事先做好人员的安排并报活动领导小组办公室，一次夸一人，被夸的对象采用随机抽签方式确定。

3、内容要求：“夸夸自己夸夸身边同事”内容要积极向上，或内涵修养，或品质心性，或职业责任，或人格操守，或意志思想等，总之，要围绕活动主题。演讲后整理成文以A4纸张打印交所在组。

（三）、深化提高阶段。第一轮活动结束，各组就本组开展情况形成书面总结交主题教育活动办公室，各组人员就“夸夸自己夸夸身边同事”主题教育开展找差距、再检查、回头看活动，真正使该项活动有成效。发挥校级网站作用，各组可选送优秀文章进行交流，对进步大改变多的教职员工给予一定的物质和精神奖励。

建立资料台账。“夸夸自己夸夸身边同事”是一项形式新颖方法灵活全员参与的主题教育活动，也是就如何打造校园文化的一项创新举措。不断摸索，不断改进，经验与教训都是难能可贵的。活动领导小组办公室抓好过程性管理，建立和丰富相关资料。

二）、建立常态化教育活动运行机制：

“夸夸自己夸夸身边同事”作为一项长期主题教育活动，形式是一种演讲，内容是周边自己最熟悉的人与事，传承的却是一种文化，夯实的是学校未来发展的基础。建立健全制度，保障活动的有序性有效性十分必要，纳入学年计划并抓实抓好，从积极探索规范我校师德师风管理和建设，规范师德培训制度和民主评议制度方面走出一条路子。

三、保障措施：

一）、加强领导。成立以校长为组长的主题教育活动领导小组，明确职责。既各负其责，又加强协作，确保教育活动扎实推进，不走过场。

主题教育活动领导小组：

组  长： 袁幼民

副组长： 王玉珠    黄顺平    晏红军   杨汉先

成  员： 余行平    赵世玉    关  泉   张贤军    彭万忠    

张  华   耿  涛    胡娅丽    张光彦   钟秀成    康  成

    （一）、领导小组职责：

    指导、组织和协调学校主题教育活动，研究和解决主题教育活动中的重要问题，制订学校主题教育活动实施意见和活动安排，总结学校主题教育活动开展情况。

    （二）、小组成员职责

    执行主题教育活动的工作要求，负责学校主题教育活动的组织开展，加强对学校主题教育活动具体工作的指导。

    1、协助组长、副组长对学校开展主题教育活动进行组织协调，具体工作的执行与落实。
    2、做好新闻宣传和报道工作，收集整理信息，加强与教育局办公室的联系。

    3、开展调查研究，综合工作情况，为领导小组决策提供依据。

4、起草学校主题教育活动方案和工作安排，重点抓好主题教育活动的宣传落实，完成领导小组交办的其他工作。

 领导小组下设办公室，办公室设在教科研室，彭万忠同志任办公室主任。

二）、精心组织。依照方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时通过此项活动，加大宣传本校力度，从教师与教育教学中找寻宣传高尚师德的先进事迹，总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。

三）、加强督查。扎实推进此项活动开展，活动只是方式，最终落实与服务于校园文化的建设，开展督查，注重过程管理，力求实效，避免形式主义。

             二〇一三年十月二十日