实验初中2017“素养本位”学科建模研讨会

实验初中2017“素养本位”学科建模研讨会

4月13-14日，我校邀请驻校专家——武汉市“中小学课改研究中心”李红路研究员来校指导“素养本位”学科建模活动。

     13日，在学校新建的录播教室里，李红路老师、马毅校长、晏红军副校长及理化生教研组老师们认真听取了田兴春、王明奎、汪远林所授的三种不同课型物理研讨课：新授课、练习课、复习课。

  在课后的评课、议课活动中，李老师强调了物理学科课程理念和课程标准的重要性。他指出“素养本位”的教学就是教师在学科教学中培养学生的核心素养。即：必备的品格和关键能力。在构建合理、有效学科课型模式中，一定要紧紧围绕培养学生的核心素养为目标，设计教会学生掌握核心的知识及知识背后的思想和方法，形成关键能力。

通过专家与授课教师一起针对各种课型研讨，并结合我校“生本课堂‘135’教学模式”，总结出物理新授课、复习课的模式结构及操作策略。李老师鼓励物理老师们将其应用到实际教学中，进行检验、修正、完善。整个过程与会的物理老师们都参与其中，积极的献计献策，最后达成了共识，大家表示愿意去尝试、去实践。

      14日，李红路老师与英语组的老师们一起就“2016年英语学科建模”的四种课型，展开了激烈的讨论。对于老师们对在教学实践中发现的问题，专家提出了调整意见，得到了大家的认同，使英语学科建模更加合理、更加有效、更加完善。

李红路老师对全校一线教师作了主题为《课堂改革，改什么---基于素养本位教学视角》专题培训。李老师用简洁的语言高度概括了“核心素养”的内涵；形象的介绍了三代课改；详细的讲解了“素养本位”教学和“素养本位”的学科建模。

此次研讨活动，在专家的引领下，集大家的智慧出台了“素养本位”物理学科新授课和复习课课型模式，完善了“素养本位”英语学科的四种课型模式。通过培训更新了全校教师的视角，明确了“素养本位”教学的内涵，升华了教学理念。