实中2015年春季学期学校工作总结报告

实验初级中学2015年春季学期

学校工作总结报告

各位教职员工：

     大家好！      

在林区党委、政府和教育局的正确领导下，我校顺利地完成了2015年上半年的各项工作。我代表校务行政委员会、党总支、学校工会在这里向大家报告本学期的学校工作情况：

一、抓德育充分发挥正能量的引领作用，德育校本课程建设成绩斐然。

    （一）主题教育坚持深化，落实红绿卡表彰制度，给学生树立身边的榜样。

开展德育月主题教育活动是我校德育教育的一大特色。每月的德育教育主题，是本月4周升旗仪式上国旗下演讲的主题，各班根据主题，两周办一期专题黑板报，各班班主任在每周的周会课上，根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。本学期每月的主题教育活动有序开展，初步实现了顺序有安排，演讲有声音，资料有稿件，形象有图片，活动有记录。

月主题教育活动的开展，使我校的德育工作更加具体化，为各班开展德育工作确定了主题，提供了指导，使学生教育学生工作，每月都有了侧重点。做到了月月有主题，周周有班会。

新增正面教育“红绿卡”奖励办法。为使广大学生形成良好的行为习惯，坚持用正确的导向引导学生，用先进榜样激励学生，依照《实验初级中学“红绿卡”奖励方案》开展表彰奖励活动。红绿卡奖励从课堂表现到课外言行对学生进行培养，对于学生每表现出的一闪光点都用1张绿卡进行鼓励，每5张绿卡可以到政教处兑换1张红卡，每3张红卡可以到校长处换取1封校长表扬信。全校本学期共有312人次的同学获得政教处表扬信，34位同学得到校长亲笔表扬信。利用每周的升降旗仪式时间，除固定议程升旗、国旗下演讲、国旗下讲话外，增加了颁奖议程。对小组合作学习中表现积极和成绩突出的小组进行提名表扬，对于表现好获得红卡的学生，政教处也政教处表扬信的形式予以表扬。

今年五四期间，开展了表彰活动，给学生树立身边的榜样。表彰了优秀学生40人次，优秀学生会干部10人次，优秀班干部20人次，文明班级6个班次。

（二）加强日常行为习惯养成教育过程的考评，逐步培养管理育人的新观念。

学生良好行为习惯的养成非一早一夕之事，但是对学生良好行为习惯的教育却离不开一早一夕。本学期学校对《神农架林区实验初级中学学生日常规范量化管理方案》的实施工作一刻也没有放松过。在学生会负责打分，每天一公布，每周一汇总，每月一评比，评出优秀班集体，颁发流动红旗等六个环节上去粗取精、取细、取准，追求公正评价，实事求是。提高学生个人的管理促进学生增强集体荣誉感，也利用学生集体荣誉感促进学生良好行为习惯的养成。明确班主任负责制，把“一跟、二分、三比、四评”班级管理四字诀作为班主任工作要求和指南。增强了班主任对于学生的全方位、全过程管理的责任意识。每两周一次班主任工作案例半月谈，讨论班级管理热点、交流班级管理经验、分析成功和失败的案例、促进班主任成长。

（三）加强“生态校本课程”建设，使学生言有范行有度。

为了加强“生态校本课程”建设，规范“日常品行课程”，于2015年3月印发了《神农架林区实验初级中学学生礼仪课程规范》、《神农架林区实验初级中学卫生课程规范》、《神农架林区实验初级中学学生一日常规》、《神农架林区实验初级中学学生禁令》、《神农架林区实验初级中学学生奖惩规定》等五个文件。文件下发以后，学校政教处组织班主任认真学习文件精神，然后要求各班组织学生学习这五个文件内容，并按文件要求执行。这五项制度的出台，不仅充实了我校的生态校本课程内容，也使我校对学生教育精细化的进程进一步提速。

（四）安全工作警钟长鸣防查结合。

强化安全，很抓行为规范教育。逢会必讲安全，每周必讲安全，开展防火逃生演练、防自然灾害逃生演练、反恐防暴演练、防控避险演练等活动，普遍提高了师生的安全避险应急能力。全校本学期共刊出关于安全的专题板报20班次，主题班会40多班次，大型集会学生演讲4人次，领导讲话4人次，开展安全避险逃生演练2次，印发《告家长书》2000余份，组织初一学生观看安全碟片1次。学校成立了以安全、纪律、卫生、就餐、就寝等项目为防查内容的行政值日小组，全校共安排了有七个行政值日小组，每天一组负责检查督办安全、纪律、卫生、聚餐、就寝等工作。每天都有两名中层以上干部带队，各年级1名班主任参加护校值日，值日领导对抓查情况做好详细记录。学校加强了安全管理和安全教育，经过全校师生的共同努力，全校师生的生命和财产安全有了可靠保障。

二、抓教学使“135课堂教学模式”常态化，积极探索新机制下的教学常规管理方法。

    （一）大力构建生本课堂，积极推进“135课堂教学模式”。  

去年秋季，全校除初三年级外，初一、初二年级的各科教师都采用“小组合作学习”模式开展教学活动，先试点，再全面展开。借鉴二桥中学的课改成功经验，结合我校实际，根据各班级学生特点，我校采用了“先分组，后设置课堂结构”的做法，利用晚自习时间完成课堂前置结构性预习任务。领导带头听课，参与课改活动教师互相听课评课，学校还特邀林区教研室专家参与听课评课活动。经过初一、初二各学科课任教师的不懈努力，我校课改工作已经具有了“小组合作学习”模式的基本构架，形成具有实验初级中学特色的“135课堂教学模式”，在分组和课堂结构设置方面和有效整合同学科资源优势方面都取得了长足的进步。

    （二）结合课改实际，与时俱进，完善绩效考核制度，修订教学常规管理条例。

 1、在课堂教学改革的同时强化教学纪律。教学工作是学校的中心工作，抓好教学的关键是教师，抓住教师的关键是管理，强化教学纪律，是提高教学质量的基础。一是严格考勤制度，教职工上午下午上班进校园时实行进门刷卡制度，教务员对坐班情况进行抽查，每天把考勤情况公布在实验中学群里一次。二是对老师上课情况节节查岗，教务处及校行政值日天天从早到晚进行查岗，对无故迟到或缺岗情况进行查处。三是坚持早到位，明确要求，班主任早、中、晚至少提前10分钟跟班，课任教师上课要提前3分钟到位。明确要求，严格检查，广大教师逐步形成了提前到岗，坚持坐班的好习惯。踏实工作，教风端正、学风良好的校风已悄然形成。全校20个班大部分班级班主任每天早晨均能提前到校指导学生晨读，各年级下午能坚持30分钟课后辅导。

2、进一步完善教师绩效考核制度。强化常规教学管理，认真落实教学环节是提高教学质量的关键环节，是提高教学质量的保证，全年坚持对教师的教学情况实行月考核制度，在分管校长的指导下，以教务处为龙头，在教研组和年级组的配合下开展月考核工作，每月对教师的备、教、辅、改、考、评及师德各个环节严格进行考核，并对考核结果及时向全校教职工进行通报。学校成立考核工作领导小组，领导小组对每月考核情况进行汇总，为年度考核积累第一手材料。为了使绩效考核制度更适合我校校情，学校于4月份组织召开了第三届一次教职工代表大会，讨论修改《实验初级中学教师绩效考核方案》。

3、让教学常规管理制度更加适应现行管理。为了使“让学”的教学理念深入人心，让广大学生积极参与我们的课堂教学，学校大力推进“135课堂教学模式”，一是对早晚自习、课辅等辅助教学时间的内容进行规范性的要求；二是课型进行了规范性的要求；三是对学生课堂练习和课外作业等也进行了量化要求。这样一来，我校原来的教学常规管理条例中的部分内容要求就不能适合现在的工作。为此，学校教务处在分管校长的指导下，对原来的教学常规管理条例教学了修改。在充分征求有关教师意见以后对原来《实验初级中学教学常规管理条例》正式修订。

（三）实行备课组集体备课。

从本学期开始，初一、二教师按照备课组进行集体备课。老师由不习惯到习惯，从被动服从到积极参与。集体备课是教师间的合作，其意义在于集中智慧，资源共享。

   （四）未雨绸缪，积极开展“青蓝工程”。

    我校从初高中分设到现在陆续调入我校的年轻教师十多位，这些年轻教师是学校未来发展的骨干，为了让这些教师在将来的征途上走得更高更远，在将来的学校工作中发挥更大的作用，学校未雨绸缪，前瞻性地决定从现在起让他们练就一身过硬的本领。从今年6月开始启动《实验初级中学青蓝工程》。充分发挥我校省级特级教师、省级名师的引领和示范作用，让每一位年轻教师请师傅拜师傅，以结对子的形式实现以老带新，以强带新的目标。

三、抓教研外出观摩内部研讨，网上研修校内比武。

（一）指导把握“135”环节与要素，继续组织教师赴外地学习观摩。

    一是高度重视学校“小组合作学习”教学模式推行工作，促进教学质量稳步、持续提高。质量是学校的生命线，要让这条生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，“小组合作学习”模式正是这条生命线所需的新鲜血液，本学期以来，除初三年级外，“小组合作学习”“135课堂教学模式”推进工作开展得井然有序。在备课组内部，同年级、同学科的老师实行集体备课，实现互相学习、取长补短，资源共享，逐步提高对“135课堂教学模式”的环节与要素把控能力。大多数老师把教学研究的落脚点放在练好扎实的基本功和教材研究上；在教研组内部，同学科的老师就该学科的特点，集思广益，一起攻关，研究学科教学方法，共同促进课堂教学效率的提高，把教研的重点放在大面积提高该学科的教学质量上。这样，以课任教师为点，以备课组为经，以教研组为纬的教研网络已然形成，覆盖了全校课堂教学的全过程，正如人体的新鲜血液，循环在充满活力的生命线上，为教学质量的持续、稳步提高提供了足够的动力。

为了全面启动“135课堂教学模式”，把我校教学质量推向更高的层次，学校持续开展了“走出去，请进来”活动。学校利用中考后放假前的有效时间组织初三年级教师赴山东杜郎口中学等地开展课改学习观摩活动，今年4月还请来武汉市常青第一学校的体育艺术老师来校进行课改指导。

（二）积极参加网络研修。

今年5月我校一线教师都参加了省级计算机应用能力提升培训，所以参训教师都按时完成学习任务，都达到了合格水平。

    （三）有序开展教学比武活动。

本学期由于时间调整问题，教学时间缩短了两个星期。在紧张而又繁忙的18个周里，语文组、英语组、政史地组、音乐美术组仍然坚持有序地开展了教学比武活动。

四、抓体卫艺工作，创体艺特色学校。

（一）特长班学生不断进步，向社会各界打出了靓丽的名片。

“实验初级中学行进管乐特长班”于2014年8月招生开班。特长班开班为创建体艺特色学校、提升学校办学水平、陶冶学生高雅的艺术情操，发展学生管乐特长搭建了平台。学校利用假期时间，请来团省委管乐总教练丁胜军先生作为我校“行进管乐特长班”训练总教练。“行进管乐特长班”的开设，标志着我校在艺术教育层面上又上了一个新台阶，在全区乃至周边县市都处于领先地位。“行进管乐特长班”一直坚持主教练集训和校内指导教师训练相结合，现特长班学员能够集体合奏的曲目已达15首之多。今年五一期间，林区党委宣传部、林区总工会、林区妇联、林区团委等多个单位组织了庆祝林区建区45周年文娱会演活动，我校行进管乐特长班应邀参加了表演。嘹亮的号声，铿锵的鼓点，整齐的演奏，变幻的队列，优美的乐曲给社会各界人士留下了美好的印象。

（二）社团活动有条不紊成绩喜人。

学校的学生社团自组建到现在一直坚持开展活动，本学期举办的“校园十大歌手大赛”、“十大才子大赛”、年级“男子篮球赛”、“第三届现场书画、绘画、手工制作比赛”、“第三届象棋、围棋比赛”等活动都是对指导教师辛勤工作的诉说，也是对社团活动成果的展示，更是对社团工作成绩的汇报。

（三）积极为承办第六届中小学校运会做准备。

     为了承办好第六届中小学运动会，学校积极行动，全面动员，科学分工，下发了相关文件。利用新闻媒体对我校建校45周年和得名10周年校庆活动进行宣传。

     （四）积极创造条件，成功申报“校园足球项目学校”。

五、后勤保障工作

（一）加强学校文化建设。

本学期利用校长书记办公会议、行政会议、教职工大会对重庆凯特立教育策划公司为我校设计的校园文化方案初稿进行了宣传，利用校园网站、学校QQ群发起修了改意见征集活动，对校徽图案进行了公投，通过反复讨论修改，形成了实验初级中学学校文化发展方案。

     （二）加强环卫管理和食品安全管理受到上级嘉奖。

实验初中长期以来，始终坚持“学校安全无小事，学生安全是大事”的安全管理理念，不断加强对校园食品安全的监督检查，把食品安全作为学校安全工作的重点工作来抓。严把食品流入进校质量关，注重食品存放储藏环节的管理，全方位监督食品加工过程，确保师生饮食安全无事故。经过不断努力，实中食品安全工作成效显著，得到了上级有关部门的肯定。2015年2月，实验初中被湖北省食品药品监督管理局授予“湖北省餐饮服务食品安全示范单位”光荣称号。

（三）认真落实贫困学生生活补助和交通补助政策，严格执行标准，及时规范发放。

    六、建立健全学校管理制度。

为了更合理地评价后勤教师的工作情况，发放后勤教师的绩效考核工资不再利用课时衡量，学校创造性地给出了“二线教师”概念。并尝试性地对二线教师的工作量系数进行设定，同时出台了《二线教师工作量化考核细则》，从今年5月份开始，相关部门对二线教师按《细则》进行量化考核。

   七、积极开展党建工作。

（一）落实党风廉政建设责任制，加强机关效能建设，坚持依法行政。

（二）全面加强党的思想、组织、作风、制度建设。

（三）认真开展“两严活动”和核心价值观教育活动。

（四）积极参与“党员进社区活动”。

八、团队工作有声有色。

（一）举办团校，发展新团员，成立新支部。

（二）青年志愿者服务队坚持以月时间单位开展活动。

（三）离队入团活动寓教于乐。

九、综合性工作

（一）全面加强精神文明建设和卫生文明创建。

（二）落实人口和计划生育责任制。

    （三）强化社会管理综合治理工作，完成普法依法治理年度工作任务。

（四）重视和支持保密、档案、残联、工青妇、节约型机关创建、红十字会工作。

（五）加强语言文字工作，促进社会语言文字应用的规范化。

（六）积极配合上级部门抓好疾病防控工作。

同志们，实中的发展日新月异，实中的进步有目共睹，实中的声望日渐升高，这些都是在座各位相互协作共同努力的结果。实中人有以生为本的情怀，有敢为人先的精神，实中的未来一定会更加美好！

谢谢大家！

                      2015年7月1日