全面启动二期课改 素养本位英语建模

全面启动二期课改   素养本位英语建模

10月8日至10日，神农架林区实验初级中学举行了为期三天的2016年度“生本课堂‘135’教学模式”研讨会。

此次活动，我校再次邀请了驻校专家------武汉市“中小学课改研究中心”李红路研究员前来指导二期课改，集中在七、八年级进行“听课观班”课堂研讨，重点查看落实“生本课堂135教学模式”和“班级文化与学习小组建设”情况，并提出整改意见和指导素养本位英语学科建模。

10月8日，李红路老师和马毅校长、晏红军副校长一起，先后走进七、八、九三个年级四个班级课堂，认真听取了马小瑛、孙娥、许巧、周玉四位英语老师的听说课、写作课、阅读课、试卷讲评课四种不同类型的模式研讨课，李老师并与授课老师进行了深入的探讨，初步归纳总结出四种课型的功能目标、环节、方法等。并要求英语组的老师按照学科课型模式大胆进行尝试，发现问题再做调整，不断完善，掌握各种课型教学技能，提高教学效果。

10月9日至10日，专家和学校领导一起通过“听课观班”的方式，认真的听取了七、八年级所有学科了共计十五位老师执教的课型研讨课，查看了“班级文化与学习小组建设”。

李红路老师评价到：这次来感受到了浓浓的课改气息，有了一些大的发现：一是普遍注重了预习，老师的教和学生学习方式也发生很大的转变，注重了当堂训练与检测；二是小组合作学习的普遍应用；三是部分班级文化做得比较好，如：八（6）班、七（1）班。一些班级学生充分利用教室内墙瓷砖，做为学习园地，充分展示学习成果，给人一种学习新气象；四是通过听评研讨课，发现了一批好老师，例如：孙小萌、田兴春、方祥、王俊章、许巧、张光彦等老师，具有很好学科素养，课堂上多样化的教与学方式，丰富的教学活动与刷题相合。

  同时，李老师也指出了一些问题：一是有课堂教学简单化现象，有的是老师讲解太多，有的就是刷题，没有很好的体现学科特征、培养学生的学科素养和育人功能，缺乏学生活动体验，纯知识的学习；二是班级文化与学习小组建设相对于课改有些不匹配，课改要遵循“先改班后改课”的原则。所以接下来，各班还要加大力度强化班级文化建设与渗透，培养小组合作学习能力。12月初还要来校检查整改情况并进行验收。